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高中語文教材中愛國主義人物形象教學研究

論文目錄
摘要第1-5頁
Abstract第5-9頁
緒論第9-20頁
一、選題緣由及意義第9-11頁
(一)選題緣由第9-10頁
(二)研究意義第10-11頁
二、研究現狀第11-17頁
(一)國內研究現狀概述第12-15頁
(二)對國外有關情況的研究概述第15-17頁
三、研究方法第17頁
(一)文獻研究法第17頁
(二)內容分析法第17頁
(三)對比總結法第17頁
(四)經驗總結法第17頁
四、創新之處第17-18頁
五、概念界定第18-20頁
(一)教材與教科書第18頁
(二)愛國主義人物形象第18-20頁
第一章 高中語文教材中愛國主義人物形象探析第20-34頁
第一節 高中語文教材中愛國主義人物形象選編概況第20-23頁
一、人教版高中語文教材中愛國主義人物形象選文統計第21-23頁
二、人教版高中語文教材中愛國主義人物形象選文分析第23頁
第二節 高中語文教材中愛國主義人物形象的特征第23-34頁
一、心懷天下,矢志報國型的愛國形象第24-27頁
二、愛國忠君,忠義英勇型的愛國形象第27-30頁
三、無私奉獻,開拓創新型的愛國形象第30-31頁
四、戀鄉思國情結的愛國形象第31-32頁
五、抨擊社會丑惡的愛國形象第32-34頁
第二章 高中語文教材中愛國主義人物形象教學的價值與意義第34-39頁
第一節 愛國主義人物形象教學的德育價值第34-35頁
一、有利于培育學生的愛國主義思想第35頁
二、有利于塑造學生的優秀品格第35頁
第二節 愛國主義人物形象教學的審美價值第35-37頁
一、有助于認識作品的意境美,提高學生的閱讀審美能力第36頁
二、有助于理解內在美與外在美的關系,培養學生正確的審美觀第36-37頁
第三節 愛國主義人物形象教學的智育價值第37-39頁
一、豐富文學知識,提升學生對作品的分析能力第37頁
二、塑造人物的崇高形象,激發學生的學習興趣第37-38頁
三、探究辯論藝術,發展邏輯思維第38-39頁
第三章 高中語文教材中愛國主義人物形象教學的現狀分析第39-50頁
第一節 教材中愛國主義人物形象教學的問卷調查分析第39-47頁
一、調查目的第39頁
二、調查的實施及成果第39-40頁
三、問卷調查數據分析第40-47頁
第二節 愛國主義人物形象教學的問題分析第47-50頁
一、課堂模式呈現形式單一第47-48頁
二、解讀人物形象過度注重情感教育第48-50頁
第四章 高中語文教材中愛國主義人物形象教學的策略第50-63頁
第一節 教師靈活運用多種愛國主義人物形象教學方法第50-59頁
一、課內豐富愛國主義人物形象教學第50-57頁
二、課外踐行愛國主義人物精神第57-59頁
第二節 教師引導學生學習愛國主義人物形象的方法建議第59-63頁
一、善用聯想法豐富對愛國主義人物形象的認識第59-60頁
二、活用比較法加深對愛國主義人物形象的理解第60-61頁
三、將愛國主義人物形象的創作手法巧用于習作中第61-63頁
結語第63-64頁
參考文獻第64-67頁
附錄第67-68頁
致謝第68頁

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