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農村體育教師閑暇生活及改善策略研究

論文目錄
摘要第1-6頁
ABSTRACT第6-13頁
1 前言第13-24頁
  1.1 研究背景第13-14頁
    1.1.1 農村學校體育可持續發展的現實需要第13頁
    1.1.2 農村體育教師身心健康發展的實踐訴求第13-14頁
    1.1.3 研究者的興趣與關注第14頁
  1.2 研究意義第14-17頁
    1.2.1 課題研究的理論意義第14-15頁
    1.2.2 課題研究的實踐意義第15-17頁
  1.3 核心概念界定第17-18頁
    1.3.1 農村體育教師第17頁
    1.3.2 閑暇第17頁
    1.3.3 閑暇生活第17-18頁
  1.4 國內外相關文獻綜述第18-22頁
    1.4.1 國外研究綜述第18-19頁
    1.4.2 國內研究綜述第19-22頁
    1.4.3 對國內外研究的述評第22頁
  1.5 研究思路與技術路線第22-24頁
    1.5.1 研究思路第22-23頁
    1.5.2 技術路線第23-24頁
2 研究對象與方法第24-27頁
  2.1 研究對象第24頁
  2.2 研究方法第24-27頁
    2.2.1 文獻資料法第24頁
    2.2.2 問卷調查法第24-26頁
    2.2.3 專家訪談法第26頁
    2.2.4 數理統計法第26-27頁
3 研究結果與分析第27-57頁
  3.1 體育教師閑暇生活的理論探索第27-33頁
    3.1.1 閑暇生活的特征及理論基礎第27-29頁
    3.1.2 體育教師閑暇生活的基本內容第29-32頁
    3.1.3 體育教師閑暇生活的價值意蘊第32-33頁
  3.2 農村體育教師閑暇生活現狀調查與分析第33-40頁
    3.2.1 農村體育教師閑暇生活現狀總體描述第33-34頁
    3.2.2 農村體育教師閑暇生活現狀多維審視第34-40頁
  3.3 農村體育教師閑暇生活問題及成因探析第40-50頁
    3.3.1 農村體育教師閑暇生活問題的現實揭示第40-44頁
    3.3.2 農村體育教師閑暇生活問題的成因透視第44-50頁
  3.4 提升農村體育教師閑暇生活質量的原則及策略第50-57頁
    3.4.1 提升農村體育教師閑暇生活質量應遵循的原則第50-51頁
    3.4.2 提升農村體育教師閑暇生活質量的策略建議第51-57頁
4 結論與建議第57-59頁
  4.1 結論第57-58頁
  4.2 建議第58-59頁
參考文獻第59-61頁
附錄1第61-64頁
附錄2第64-65頁
致謝第65-66頁

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